让我们都成为幸福的引领者 ——吴启建《人人都能成为好老师 》

作者:佚名来源: 本站原创发布: admin发布时间:2019年05月20日点击

        5月17日下午,在沙县第一中学校长吴水英的邀请下,福建省厦门第二中学原校长、厦门市翔安教育集团总校长、福建省正高级教师、特级教师吴启建在三立堂为全校教师做了题为《人人都能成为好老师》的专题讲座。

让我们都成为幸福的引领者 ——吴启建《人人都能成为好老师 》

让我们都成为幸福的引领者 ——吴启建《人人都能成为好老师 》

让我们都成为幸福的引领者 ——吴启建《人人都能成为好老师 》

让我们都成为幸福的引领者 ——吴启建《人人都能成为好老师 》

        吴启建校长为我们开设了一个幽默、风趣的讲座。讲座围绕厦门二中学校概况、和人人都能成为好老师的六个条件展开。
        吴启建校长用丰富的图片为我们展示厦门二中的足球、英语、音乐三大办学特色,足球和合唱团有突出的表现。作为历史悠久的百年老校,培养出“卢嘉锡、王应睐、顾懋祥、卓仁禧、洪伯潜、张乾二、林巧稚、陈奇禄”等八位院士。突出的办校特色得到肯定,教育部部长陈宝生,教育部副部长朱之文,住建部部长王蒙徽,省委常委、市委书记裴金佳等都曾到校考察。2016年12月,学校顺利入围福建省首批普通高中课程改革基地校。学生课余生活丰富多彩,校园文化气息浓厚,学生能健康快乐的成长。

让我们都成为幸福的引领者 ——吴启建《人人都能成为好老师 》

        接着吴校长从“为什么说一个人遇到好老师是人生的幸运”、“好老师的标准”和“怎么才能成为好老师”三个角度来谈。
        吴校长引用习总书记的话“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”证明好老师之于学生、学校、民族的重要性。
        那么好老师的标准是什么呢?吴校长以自己的阅历给我们提供了他的思考,结合他10多年海外的教学经验,吴校长从中西方的角度、从家长的角度提出了好老师的标准,特别提到了幽默风趣这一点,这是国人更缺少的。吴校长能从自己的经验,从不同的角度思考问题,不俗的谈吐令人耳目一新。

让我们都成为幸福的引领者 ——吴启建《人人都能成为好老师 》

        该怎样做才能成为一名好老师呢?这是我们的期待。吴校长给我们开出一道良方。1.以明确目标为方向,攀登生涯高峰;2.以先进理念为引领,走在时代前列;3.以教育理论为指导,充实学术素养;4.以教研合一为突破,促进专业发展;5.以教学实践为基础,提高教学有效性;6.以开拓创新为动力,塑造教育特色。

让我们都成为幸福的引领者 ——吴启建《人人都能成为好老师 》

让我们都成为幸福的引领者 ——吴启建《人人都能成为好老师 》

        好老师,首先“心中装着学生”,“以明确目标为方向,攀登生涯高峰”,除了知识的传承外,还要引导学生关注职业生涯规划,这是新一届课改的内容,也是为学生的未来负责。这是好老师的起点。
        好老师,其次要职业素养高,教研能力强。教师要关注国内外前瞻性理论,了解建构主义、人本主义理论、马斯洛的自我实现论、海德和韦纳的归因理论等,以这些理论为指导,在实践运用,提升自己的理论水平。从平日的教学过程重视教研,在教学中研究,在学生困扰处研究,并将这些思考与研究化为课题,撰写论文,提升自己的素质。这也提升一个学校的教研能力,增强学校的竞争力,对我们的学校有着重要的意义。
        好老师,还要立足于实践,提高教学时效。针对“成本高效率低”的课堂教学现状,“穷则思变”——精心设计教学流程,吴校长以自己参加特级教师评选活动为例,参加片段教学考核,从创设精彩导入情景、巧设问题和事例、设计精彩教学板块、预设教学活动组织、模拟课堂评价、设计巩固练习六个方面进行准备。吴校长以一颗年轻的心接受各种新的形式的考验,令人佩服。

让我们都成为幸福的引领者 ——吴启建《人人都能成为好老师 》

让我们都成为幸福的引领者 ——吴启建《人人都能成为好老师 》

        好老师,最后依托于好学校,学校以开拓创新为动力,塑造教育特色,为好老师的成长提供平台。厦门二中立足于基地校,以“双合课堂”改革、提升母语水平融合工程为抓手,进行改革。“他山之石,可以攻玉”,希望我们学校在信息基地校、篮球传统校方面能继续发扬优势,在新媒体时代与时俱进。还能挖掘出其他的特色,让学校的发展更多元。

让我们都成为幸福的引领者 ——吴启建《人人都能成为好老师 》

        讲座最后在吴校长“让教师享受教育的幸福,让学生享受幸福的教育”的祝愿中结束。让我们为成为幸福的引路人而不懈努力!

让我们都成为幸福的引领者 ——吴启建《人人都能成为好老师 》